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５年の理科で、リサージュ図形作りにチャレンジしました。

使うものとゴールは明確ですが、どのようにして作るかは自分たちで調べ、計画し、実行します。

最初は計画通りにやってもうまくいきません。計画を見直し、ぶら下げ方やふり方を変えてもイマイチ。周りの班の様子と見比べながら、条件を少しずつ変えてチャレンジしていました。

最終的にはいくつかの班がきれいな模様を作ることができたので、それらと比べてなぜうまくいかなかったかを出し合いました。

レールがしかれた成功からは知識を学ぶことができます。

レールがない中での失敗や成功からはスキルも学ぶことができます。

今回は後者のパターンで、試行錯誤し続けるチャレンジ精神や、自他の実験を見比べる分析力、成功例を探す情報収集力、うまくいくにはどうすればいいかを探るリフレクション力などを見ることができました。