案内役を務めた２年生の日記を二つ紹介します。

きょう、学校たんけんがありました。きょうゆう（共遊の時間）からドキドキしていました。学校をまわるときに、教えるのがむずかしかったです。でも元気よく、「ここはこういうところなんだよ！！」って教えられて、そこががんばったなあと思います。いろいろクイズを出したり、教えたり大へんでしたが、かわいい1年生と会えたのが１ばんうれしいです。１年生も２年生に会えてうれしいと言ってよろこんでほしいです。さいごに、にこっとわらって大きく手をふってくれました。

今日、１年生と学校あんないに行きました。さいしょ、１年生とあったとき、ひさしぶりだなと思いました。学校たんけんに行って、「ここは校長室だよ。」と教えてあげました。「ノックして、すみませんって言って入るんだよ。」と教えてあげました。

　この日までに２年生の子どもたちは事前下調べをして『学校案内パンフレット』を作って、１年生にプレゼントしたそうです。校内にある教室やいろんな部屋のことを１年生に説明するために先生方にインタビューをし、友だちと相談してパンフレットの作成に取り組んだようです。実は、校長室にも事前インタビューに２年生がやってきました。「このお部屋は何をするお部屋ですか？」「入るときにはどうすればいいですか？」などの質問がありましたが、「このお部屋の中での決まりは何ですか？」という質問には少しだけ困り、「校長先生の机の上にあるものは触らないこと。」と答えました。

次の瞬間、ロッカーを開けている子どもが・・・

『学校探検』で１年生の案内をして、２年生は一回り大きくなったようです。

彼女は自身のお嬢さんに「ルルド・マリア」と名づけました。『マリア』は父親の母の名を取ったものだそうですが、『ルルド』とは、カトリックの巡礼地であるフランスの聖地ルルドからきているのです。この聖地ルルドには、私も以前に巡礼の旅で訪問したことがありますが、聖女ベルナデッタの生まれ育った場所でもあり、ベルナデッタの前に、聖母マリア様がご出現になられたところでもあります。聖地ルルドのことは、いずれまたお話しすることとして、マリア様がご出現になったルルドのガブ川のほとりにあるグロット（岩場の祠）を再現（本物よりかなり小さいですが）しているのが、本校正門横にあるグロットです。子どもたちは、毎朝登校して正門を入ると、グロットのマリア様に「マリアさま、おはようございます。」とごあいさつをします。そして下校する時にも「マリアさまさようなら、ありがとうございました。」と手を合わせています。

今月はカトリックの典礼暦では『聖母月』にあたり、『マリア様にならい、相手を大切にする言葉を使おう。相手を大切にする力を使おう。相手のために祈ろう。』というねらいで、クラスごとに実践目標を決めて取り組んでいます。各クラスの実践目標が校長室前の掲示板に掲示されていますが、「お友だちを大切にする」や「自分から気持ちの良いあいさつを」や「ゆずりあおう」などがあります。

それぞれの学級で子どもたちが話し合って決めた目標は、自分たちが人を愛することに心を尽くそうとしている様子があらわれていると思い、嬉しく思います。

この『祈りの集い』は、月に１回カトリック香里教会の矢野神父様をお招きして行います。そして祈りの集いを進行するのは３年生以上の奉仕隊の子どもたちです。奉仕隊募集で自主的に集ってきた子どもたちも例年以上に多く、今日は５・６年の奉仕隊の子どもが慣れた様子で進めてくれました。

実は私も今日はオルガンの奉仕をしました。大層な言い方ですが、いつもオルガンを弾いてくださる音楽の松村先生が、合宿に同行中で留守のため私が頼まれたのです。（久しぶりで、喜んでお受けしました。）

矢野神父様は、初参加の１年生にも分かりやすく語りかけてくださいました。

聖書の中に、「友のために命を捨てることほど大きな愛はない。」とありますが、『命を捨てる』ということは、子どもたちにとってもドキッとする言葉です。神父様のお話では、ギリシャ語で『捨てる』という言葉は、日本語になおすと『置く』という意味にもなるとのことでした。「自分の命を置く、つまりお友だちに『お先にどうぞ』という気持ちをあらわすことなら、みなさんもできますね。」といわれました。また、自分が好きなお友だちだけでなく、少し苦手な友だちや、嫌いな友だちにこそ『お先にどうぞ』と言って自分の命を置きましょうともおっしゃいました。朝の短い時間でしたが、祈りの集いに参加した子どもたちは、一生懸命神父様のお話を聴いていました。

今日は、３・４年生が合宿から帰ってきます。怪我も病気もなく、全員が元気だそうで、今日はこれから学年別の行動となる予定です。３年生は琵琶湖博物館へ。４年生は大凧資料館とデジタルスタードーム（プラネタリウム）へ行くことになっています。最後まで友だちと楽しく過ごして、無事に帰ってくることをお祈りしたいと思います。

昨年度は私がこの『３・４年合宿』に同行したのですが、出発のときから三日間とも雨、雨、雨。本当にかわいそうでした。二日目には同じように４年生がカレーを作って、３年生と一緒に食べるのですが、キャンプ場の屋根の下で作っているものの、移動は傘が必要ですし、斜面で滑る子どももあったり、傘もさせる状態でなかったり・・・挙句の果て、宿舎の部屋をお借りして、そこまでカレーを運んで食べなくてはなりませんでした。それでも３年生は、「４年生が作ってくれたカレーはとてもおいしい！」といって、おかわりをして食べていたのを思い出します。

今日のお天気では、カレーライスも最高の味だったのではないでしょうか。

宿舎の中での生活も子どもたちにとっては楽しい時間です。３・４年合宿の目標の中には、『３年生と４年生がお互いに協力し合おう』というものがありますが、班編成は３年生・４年生が３名ずつの６人班となっています。先日の遠足もこの班で行動をしました。また、今後も３・４年生は絆を深め、秋の運動会では一緒に『二人三脚』をするはずです。（昨年はそうでした。）

さて、明日は楽しい合宿を終えた子どもたちが帰ってきます。どんな笑顔で帰ってくるか、お迎えに行くのが楽しみです。

今回のミサは、子どもたちがすすんで典礼奉仕をつとめたそうです。具体的にいうと、ミサの先唱(司会進行)、聖歌のオルガン伴奏、共同祈願など、希望者が多数あったとのこと。６回目になる学年ミサですが、自分の力をみんなのためにすすんで遣おうとする気持ちが育っていることは、うれしいことです。

ミサの途中、神父様のお説教があり、『人はそれぞれに何かの才能を持っている。その才能を人のために遣うことが大切です。』と言われました。また、『愛すること』『人を大切にすること』ができるのが人間だとうことを、子どもたちにお話ししてくださいました。

　さて、今日から三日間の予定で、３・４年生が合宿に出かけました。行き先は近江八幡。学校で出発前に少し雨模様だったのですが、天気も快復し今日の活動予定を無事終了したようです。同行している長谷川教頭から届いた『合宿だより』を紹介いたします。

成田山を出発し、予定通り能登川水車公園に到着しました。着いた時は、パラパラと小雨だったので昼食はバスの中で食べました。すると、食べ終わる頃には、天気も良くなり、食後は公園でたっぷり遊びました。大きな鯉が泳いでいるのを発見したり、友だちと追いかけっこをしたりと楽しそうでした。中谷農園では、グループに分かれて、ミニトマトやキュウリの収穫、田植え体験をしました。トマトはその場で食べてもよかったので、いっぱい食べながら収穫しました。キュウリは、１人３本収穫です。できるだけ大きくて、形も良いものを探しながら収穫しました。田植え体験では、裸足になって悪戦苦闘でした。おもわずシリモチをついた子もいましたが、みんな笑顔で活動していました。今は宿舎に到着し、荷物の整理などを頑張っています。
その後の、夕食やお風呂も、楽しみです。

さて、今日は、梯　剛之さんがご来校され、子どもたちにピアノコンサートをしてくださいました。すでに《子どもに伝えるクラシック》というＤＶＤを作成され、演奏しながら言葉で音楽を伝えていくことをされておられますが、実際に学校に出向いて、子どもたちに音楽を伝えられたのは初めてとのことです。演奏してくださった曲は、モーツアルト作曲「キラキラ星変奏曲」とリスト作曲「森のささやき」です。やわらかな表現、力強い音、いずれにしても子どもたちの心に深く響いたことと思います。

梯さんは、生後わずか１ヶ月の時に小児癌のために失明されています。だからこそ、演奏される姿は子どもたちの心に残ったのでしょう。子どもたちの質問コーナーでは、「一日に何時間練習しますか？」とか「ストレス解消法は何ですか？」というものもありましたが、高学年からは「新しい曲を覚えるには楽譜が見えないのにどうやって覚えるのですか？」というものもありました。

今朝の全校朝礼の時に、私は将来の夢についてお話をしたのですが、同時に今日演奏をしてくださる梯さんのこともお話しました。そして、梯さんが書かれた文章を子どもたちに読んで聞かせましたので、その文をご紹介します。

『僕は僕』

目が見えないっていう僕の現実は確かに不便には不便ですが、こんな

利点もあるんです。まず歳を取って老眼になったり、見えなくなったりする心配をする必要が全くないですからね。（中略）

　でもやはりピアノの勉強で苦労すると、見えていたら、きっとどんなにかやりやすかっただろうなあと思うことがしばしばです。もしかして見えていたときの何十倍もの努力が必要なのかもしれません。

　でも、それを乗り越えて獲得できた時、満たされた晴れ晴れとした気持ちになります。

　僕は自分と人とを比較しません。僕自身の音楽の理想に向かって進んでいくこの毎日はとても幸せです。

１年生　【京都水族館】

電車の中で、『お話をしない』というお約束を、みんなとてもよく守ることができました。秋の遠足でも、同じようにできることを期待しています。（中略）イルカショーをみんなとても楽しんでいました。４頭のイルカがジャンプしてくれたり、お別れのときに尾びれを立てて振ってくれたりすると、大歓声が上っていました。３連休終わりの昨夕、雨が降っていたので心配になって１時間ごとにインターネットで天気予報を見ていました。

２年生　　【山田池公園】

広い公園の中、風がとても強くいろんなものが吹き飛ばされ、走り回って拾いました。公園の中では随分たくさん歩き、子どもたちは「しんどい～」といいながらも、最後まで元気に歩いていました。楽しいお弁当のあとは、アスレチックで元気に遊ぶことができました。

３・４年生　【天王寺動物園】

３・４年生は合同でクイズラリーや動物のスケッチをしました。４年生が３年生に優しく声をかけたり、小さなけんかになりかけている３年生の仲裁に入ったりする姿も微笑ましかったです。スケッチでは、しっかり観察し、「へたや～」と言いながらも動物の特徴をとらえた子どもらしい絵になっていました。

５年生　　【くろんど園地】

元気な５年生は、山登りも何のその。岩場を登るのもみんな楽しんでいました。互いに励ましあって「ファイト一発！」とみんなで大きな声をかけ合っていました。月の輪滝にも寄って、水遊びもして、大満足の一日になりました。

６年生　　【大文字山】

出町柳の駅から歩き始め、大文字山に登りました。銀閣・鴨川への道のりは、子どもたちにとって少々つらかったようです。でも、山の頂上からの眺めは素晴らしく、感動のため息が聞こえました。鴨川では、持参した網で海老や魚などを捕まえました。ズボンが濡れるのもかまわずペットボトルに１０匹ぐらい海老を捕ったこどももありました。

先週の２６日、雨のため子どもたちが楽しみにしていた遠足が延期になり、今日が遠足の予定になっていたのです。昨夜は心配しながらも、今朝起きて窓の外を見て一安心、天気予報を見てさらににっこり・・・ということで、全学年実施いたしました。

あいにくどの学年にも発熱などでお休みをせざるを得なかった子どもがあってかわいそうでしたが、どの学年も怪我も無く楽しい一日を過ごしたようです。どんな様子だったかは、各学年の先生に聞いて明日のブログでお伝えしたいと思いますので、今日は行き先のみお知らせしておきます。

１年                梅小路公園　京都水族館

２年                山田池公園

３年                天王寺動物園

４年                天王寺動物園

　　　３・４年生は一緒に出かけました（５月の合宿も一緒です）

５年                大阪府民の森　くろんど池

６年                京都大文字山　鴨川

みんなの手拍子で迎えられて入場してきた１年生は、ホールの中央にお行儀よく座りました。司会進行は、先日認証状を渡した代表委員の子どもたち。初仕事で少し緊張しながらも、マイクでスムーズに進行していきました。出し物の１番バッターは３年生、「帰りの会のサンバ」という楽しい歌を元気よく歌いました。その次に２年生対１年生の『玉入れ』です。横から見ていると、玉入れのネットの高さは１年の方がかなり低く設定されていたのですが、やはり３クラスとも２年生が勝ってしまいました。『１年生頑張れ』という気持ちでみていますと、２年生の待機しているクラスから元気な応援コール。「１年がんばれ！１年がんばれ！」と繰り返しています。とても心あたたまる光景でした。

４年生の『○×クイズ』では、「校長室にはピアノがある。○か×か？」という問題がありました。×と答える子どもも多かったのですが、きっとこれから校長室に遊びに来てくれることと思います。

５年生は１年生と一緒に『クラス対抗綱引き』、６年生は、１年生の手をつないで『リレー』をして、会場は盛り上がりました。

５４０名の子どもたちが、仲よく楽しむ姿を見ていて、これからずっと「友だちを大切にする仲良し兄弟姉妹」でいてほしいと心から願いました。

実は今日、子どもたちが楽しみにしていた遠足の予定でした。朝６時過ぎに各学年の先生と連絡を取り合い、延期することを決定しました。

子どもたちは残念な気持ちで、沈んで登校してくるだろうなと思いながら、いつものように正門で迎えましたが、みんないつもと変わらぬ元気な挨拶をしてくれるので少しほっとしました。でも中には「昨日の夜は１０回もお祈りしたのに～」と悔しそうに言う子どももありました。遠足は、連休明けの５月１日です。今度こそ良い天候に恵まれることを願うばかりです。

明日は、児童会主催で『１年生歓迎会』が行われます。登校には大分なれた１年生ですが、まだ全校児童の集るところにはデビューしていません。たくさんのお兄さんお姉さんに囲まれて、きっとびっくりするかもしれませんが、それぞれの学年がクイズやゲームをして１年生に楽しんでもらおうと計画しています。歓迎会の様子は、明日のブログでご紹介したいと思います。

１年生は、みんな朝からそわそわしている様子で、参観授業の始まる２時間目にはお母さま方が来られ、自分のお母さまやおうちの方を見つけると、嬉しそうな顔をしていました。３クラスどの教室も始めに『漢字のフラッシュカード』です。「口」｢手｣「足」「頭」「犬」「虫」など・・・今週から始めたところらしいのですが、みんなしっかりとした声で、カードを読み上げていました。

そのあとは、元気よく音読です。『歌に合わせてあいうえお』という、教科書に載っている詩文ですが、間違えることなく元気に声を出していました。続いては自己紹介。一人ずつ前に出て、みんなに聞こえる声で自分の名前や好きな遊びなどを紹介するのです。「好きな食べ物は○○」という紹介では、実にいろいろあって楽しいこと！子どもたちはきっとハンバーグやカレーライスなどをいうのかと思っていましたが、「切り干し大根」や「カレイの塩焼き」そして「玉子かけご飯」というのもありました。「お母さんが作ったからあげ」という紹介には、思わず微笑んでしまいました。

さて、６年生の授業。桜組は宗教、梅組は社会、藤組は国語をしていたのですが、順番にお邪魔してみていきました。一番奥の藤組の入口に差し掛かり、そろ～と覗いた瞬間、担任の奥先生が大声で「あっ、ちょうど良いところに校長先生がこられました！校長先生に聞いてみましょう。」「校長先生、この漢字の部首は何ですか？」といきなり指名されてしまいました。スマートボード（タッチパネル式電子ボード）を使って漢字の学習でしたが、たずねられた字は『単』という字です。この字の部首、お分かりでしょうか？私は「ツかんむりですか？」と答えました。きっと違うんだろうなと思いながら・・・

　この三日間で、どの学年、どの学級も新しい先生との楽しい学習の様子を、ご覧いただくことができたと思います。

手渡す時には、名前を言って「よろしくお願いします。がんばってください。」と目を見て伝えました。子どもたちは、しっかりと私の顔を見て、（ニコッとして）受け取ってくれました。壇上で認証状を受け取るのは、子どもたちにとって緊張することなのでしょうね。手が震えている子どももありましたが、私は、かわいいなあと思うばかりです。

最後に議長の子どもが代表で挨拶をしました。「始業式の日に、校長先生が『友だちを大切にしましょう』と言われました。友だちを大切にして、仲の良い学校にしていきたいと思います。」と力強く言ってくれたので、胸が熱くなりました。

昨日と今日、今年度初めての授業参観と懇談会がありました。新しい学級でお子さまがどのように授業に参加されているかをじっくりご覧いただけたと思います。子どもたちは、お母様やおうちの方に頑張っている様子を見ていただけることが嬉しいのですね。どの子どもたちも目がきらきらとしていました。

授業をする先生方も新しい保護者のみなさまとの出会いの日ということもあって、ちょっぴり緊張の様子でした。

明日は、入学して初めての１年生、最高学年の６年生の授業参観です。その様子をお伝えしたいと思います。

さて、５年生がしっかりとした声で音読したのは、国語の教科書にある『丘の上の学校』です。少し長い文章でしたが、こちら側の３年生はしっかりと聴いていました。そして、次に腕で大きな○をつくって、５年生に『ちゃんと聞こえているよ！』というサインをしているのです。音読が終わると大きな拍手。

続いて今度は３年生が音読をするようで、教科書を構えました。私は大急ぎで反対側の校舎に向かい、今度は５年生と一緒に３年生の声を聞きました。読んだのは『どきん』という詩。５年生に倣って、元気よく声を出しています。読み終わったときには、３年生と一緒に大拍手をしていました。

　これからも、学年を超えて高めあっていってほしいと思います。

取材は早朝から来校されたスタッフの方が、朝の読書の様子に続いて、フラッシュカードでの「読み先習」の様子を収録されました。低学年の次にご案内したのは６年生のクラス。フラッシュカードでは四字熟語をスラスラと読み上げ、その中から好きなものを選んで、すぐに意味を調べて発表するという場面を見せてくれました。続いての『詩文暗唱』も意欲的で素晴らしく、入口から見ていた私も思わず拍手をしてしまいました。

その後に行われた校長への取材場面は、あえてお伝えしないことにいたします。放送は、明日２０日(金)の１７時１０分～１８時の中で、３分程度の紹介だそうです。もし可能でしたら、ご覧いただければ幸いです。

さて、３年生の日記をご紹介いたします。３年生に進級して初めて習う『書道』の授業のことを書いていて、とてもすてきな日記だと思います。

今日、１時間目に習字の授業があったので、どんなことをするのかドキドキしました。最初は、筆箱の名前や墨のすり方を習いました。わたしは、全然分かりませんでした。でも、教えてもらったので分かりました。 　(中略) 筆もさわって、茶色の方が馬の毛で、白い毛は羊の毛だと教えてもらいました。 佐田先生が「今度の月曜日に復習するよ。」と言ったので、覚えているか不安です。 「でもやっぱり習字大好き。」

 

校長室は、もっぱら来客の際に開けるのと、共遊・お昼休みの時間に開けるくらいです。高原校長先生のときは、休み時間になると校長室が子どもたちで一杯でした。実は、私が校長になって、子どもたちが来てくれるかなと秘かに心配していました。赤野前々校長、そして高原前校長はお二人ともギターをお弾きになったのですが、２年生の子どもが「校長先生はギターが弾けるの？」と聞いてきました。実は、そんなこともあろうかと春休み中に校長室には『電子ピアノ』を入れました。（私はギターは弾けませんので・・・・）初日に遠慮がちに入ってきた子どもたちは、驚いた表情で眺めていましたが、今は大喜びで弾いたり、「校長先生ひいて！」といって、みんなで歌を歌ったりしています。

休み時間に開場する校長室は、かわいい来客でいっぱい。私にとっても楽しいひと時です。