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どんな数え方がわかりやすいかな？

20よりも大きい数の学習をしています。今日は、紙、タイル、わりばし…それぞれ、いろいろな10のかたまりをつくりたがら、たくさんのものを数えました。

数えるものが増えた時は、１０のかたまりをつくれば数えやすい。

そのことに気づいた子どもたちは、様々な１０のかたまりを表現しました。

友だちの数え方をみながら、様々なかたまりの作り方に気づきました。

いや、でも最終的にはどんなふうに１０のかたまりをつくるのがいいかなー？

そんなふうにクリティカルに考えながら、たくさんのものを数える手法を学びました。