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「香里ヌヴェールの挑戦」（第25回）

皆さま、こんにちは！
桜もまもなく開花し、春到来です。いかがお過ごしでしょうか。

さて、いよいよ来週月曜は４月１日。
新年度が始まります。
そして、４月１日は、いよいよ新しい元号が発表されます。

４月には、小学校・中学校・高等学校と入学式が行われます。
在籍するヌヴェール生は、次の元号の時代で活躍していくことになるでしょう。

「未来からの留学生」たる彼らは、どんな時代から２０１９年に留学してきているのでしょうか。
今日は、２０４０年を例にとって考えてみます。
２０４０年には、今年小学校に入学してくる子どもたちも２７歳。
世の中に羽ばたいていることでしょう。

では、２０４０年にはどんなことが起きているでしょう。
総務省「自治体戦略2040構想研究会」によると、
日本の人口はちょうど人口１億人、
そして６５歳以上の高齢者３,９２０万人超。
４割以上が高齢者という時代です。
高齢者が６５歳という定義自体も変わるかもしれません。
文部科学省中央教育審議会は、
２０４０年の学びのグランドデザインを「何を学び、身に付けることができたのか」としています。
これはどう活かされているのでしょうか。
生徒たちは、就職をしているでしょうが、その点はどのように予想されているのか。

「雇用形態が大きく変わる」
「なぜ日系大企業中心の就活なのか」
「なぜグローバル教育なのか　→　ＧＡＦＡ（Google、Amazon.com、Facebook、Apple）に入る人財育成」
そうですね。
ＡＩの発達や急速なグローバル化は確実に進むことでしょう。

「予測不能な未来」とは言うものの、本当に予測不能なのか。
実は、かなりの部分は予測されています。
スピードが早まることはあるでしょうが。

今から２１年後、では２１年前はどうだったでしょうか。
情報革命は当時、大きな声で言われていました。
インターネットは世の中を変えると。
事実、そうなりました。
ということは、ＡＩやグローバル化は確実に進みます。
それは間違いないです。

「そうは言っても～」「予測不能」という言葉に惑わされてはいけないと思います。
教育現場は、新時代に向けて予想されていることには正面から立ち向かわねばなりません！

３月は別れの季節ではありますが、４月は新たな出会いの季節でもあります！

新年度もよろしくお願いします。

・・・「香里ヌヴェールの挑戦」（第26回）に続く

「香里ヌヴェールの挑戦」（第24回）はこちら

本校前の桜並木（昨年3月末頃）